Hallo, ich habe eine Frage zur üblichen Vergütung in Praxen für AN mit Berufserfahrung (2 Jahre). Was ist die untere, was die obere Grenze. Ich habe eine 20 h Stelle und kann nicht davon leben. Ist das so in der Praxis bei 20h?
Danke für Antwort!

Hallo ihr Lieben,

ich wollte mal fragen, ob noch jemand am 6.2.2012 zum Eignungstest in Kassel eingeladen ist?!

Liebe Grüße

Hey ihr Lieben,

ich wollte einfach mal so fragen, von welchen Schulen ihr schon Antworten (für 2012) bekommen habt und ob sich schon einige von euch für eine Schule entschieden haben (:

Liebe Grüße

Hey,

ich beginne im März eine Ausbildung an der Bernd-Blindow-Schule in Leipzig und wollte mal fragen, ob noch jemand dort anfängt?

Wäre doch schön, vorher schon jemanden zu kennen :)

Viele Grüße
Ine :)

Hallo,

ich behandle einen Parkinsonpatienten, mit dem ich bisher nur Therapie in Anlehnung an das LSVT durchgeführt habe.

Er hatte schon länger Problem mit dem Speichelfluss, was sich durch die Therapie toll verbessert hat.

Jetzt hört sich seine Stimme neben der fast flüsternden und heiseren Stimmgebung aber auch manchmal sehr belegt an.

Seine Reaktion ist, dann zu trinken, aber mir scheint sich das Problem dann noch zu verstärken. Husten tritt aber nicht auf beim Trinken.,

Mir stellt sich jetzt die Frage, zu welchem Zeitpunkt ich ihn zur Schluckdiagnostik schicken muss.

Da die Untersuchung sehr unangenehm ist, möchte ich ihn nicht zu früh schicken.

Da Parkinson, insbesondere auch seine Sonderform, eine schnell fortschreitende Erkrankung ist, müsste ich ihn ja dann auch immer wieder in regelmäßigen Abschnitten testen lassen.

Wie geht ihr da vor?

Vielen Dank für eure Antworten. Kati

Hallo allerseits :)

Ich beginne im April 2012 mit meiner Ausbildung an der MAH Hamburg und wollte mal sehen, ob sich hier andere finden, die ebenfalls 2012 in Hamburg anfangen, ggf auch an einer anderen Schule. Ich ziehe aus Bayern rüber und kenne in Hamburg keine Menschenseele. Wäre schön, sich trotzdem schon mit ein paar Leuten die dasselbe machen austauchen zu können.

Sonnige Grüße,
Marie :)

hallo ihr lieben,

ich hätte mal eine frage zu den praktika.bei manchen schulen steht sie empfehlen es im sozialen oder pflegerischen bereich ein prakitkum von 3 monaten o.ä. zu machen,bei münster ist es zb pflicht.meine frage wäre was ich alles dafür anrechnen lassen kann.kann ich bspw. auch praktika dafür anrechnen lassen,die ich in der grundschule gemacht habe (also um den beruf der lehrerin kennen zu lernen)? und: ich habe einen praktikumsplatz in aussicht bei einer klinischen linguistin- zählt das aus da mit rein? wer weiss da genaueres? vielen dank für eure antworten.lg

Hallo,

ich diagnostiziere gerade einen Patienten nach Apoplex.

Der Aphasietest ergab eine globale Aphasie.

In der Spontansprache treten viele phonematische Paraphasien und Neologismen auf. Phasenweise sind die Wörter aber artikulatorisch korrekt. Es finden jedoch in diesen Sätzen Satzabbrüche statt und man weiß nicht, ob semantische Paraphasien auftreten. Zumindest wird auch dann der Sinn des Gesagten oft nicht deutlich.

Beim Nachsprechen im test werden teilweise nurdie ersten Silben nachgesprochen, das aber dann ganz gut. einzelnte Laute können inzwischen korrekt nachgesprochen werden.. Es liegt eine buccofaciale Apraxie vor.

Meine Frage ist jetzt, wie ich herausfinde, ob die phonemtischen Paraphasien zum Störungsbild der Aphasie gehören oder zu einer Sprechapraxie.

Es wäre ja möglich, dass im Rahmen der Aphasie nur semantische Paraphasien auftreten und die phonematischen Paraphasien Symptom der Sprechapraxie sind.

Wie genau finde ich das heraus? Ich würde ja ganz anders arbeiten müssen.

Eine Dysarthrophonie liegt übrigens auch noch vor. Der Patient hat eine ganz leise Sprechstimme.

Außerdem war er Alkoholiker. Dadurch könnte doch seine Merkfähigkeit zusätzlich eingeschränkt sein oder?

Kati.

Hallo an Alle,

ich bin Studentin an der Hochschule in Idstein und studiere Logopädie nun im 5 Semester. Schon Ende Februar steht ein weiteres großes Praktikum an! Jedoch gestaltet sich die Suche nach einer Praktikumsstelle wirklich sehr schwierig. Ich habe nun mit über 25 Praxen telefoniert und habe eine Absage nach der anderen erhalten. Ich bin wirklich sehr verzweifelt.

Meine Suche hat sich im ganzen Main-Tauber Tal- sowie Richtung Würzburg und nun auch wieder Richtung Wiesbaden und Frankfurt erstreckt. Kennt Ihr jemanden der gerne Praktikanten von der Hochschule Fresenius aufnehmen würde? Oder habt Ihr einfach Rat wohin ich mich wenden könnte?

liebe Grüße

Hallo,

ich habe eine Zusage an der IB-Medezinische Akademie in Leipzig, für den 01.Oktober 2012

Wer fängt auch an dieser Schule an, wer kann mir noch genaueres über die Schule erzählen??

Würde mich sehr über eine Rückmeldung freuen.

Gruß

Selina

Hallo zusammen,

wie gut stehen die Chancen in und um München einen Job als Logopäde zu finden? Ich wäre bei Abschluss der Prüfung schon 45 und habe Bedenken dann überhaupt noch "gebraucht" zu werden.....

Viele Grüße,

Christian

Hallo ihr Lieben,

ich habe u.a. eine Einladung zum Vorstellungsgespräch von der Berufsfachschule für Logopädie in Hamburg bekommen und werde den Termin auch wahrnehmen.
Ich wollte jetzt einfach mal fragen ob schon jemand von euch Erfahrung mit dieser Schule gemacht hat und wenn ja welche oder vielleicht auch an einem Ausbildungsplatz für das im Oktober 2012 beginnende Semester interessiert ist?
Ich freue mich über die Antworten :)
Liebe Grüße

Hey Leute, ich komme aus Lippe und habe eine Zusage aus Dresden von der DPFA Akademiegruppe und freu mich schon sehr auf den Ausbildungsbeginn im September, gibt es noch andere die vllt. an dieser Schule anfangen ?? Würd mich freun was von euch zu hören :)

Lieben Gruß
steffi

Ich suche ab sofort eine/n neue/n Mitarbeiterin/Mitarbeiter für unsere Praxis für Ergotherapie und Logopädie in Pulheim.

Ich biete:
-eine Vollzeitstelle
-eine angenehme Arbeitsatmosphäre
-wöchentliche Teamsitzung
-Behandlung vielseitiger Therapiebereiche
-interdisziplinäres Team
-Fortbildungszuschuss
-eigener Therapieraum
-externe Supervision

Ich erwarte:
-Engagement
-Zuverlässigkeit
-selbständiges und eigeninitiatives Arbeiten
-emphatisches Wesen
-Flexibilität

Es besteht eine gute Zugverbindung ab Köln Hbf / Ehrenfeld.

Ich freue mich auf Ihre Bewerbung.

Praxis für Ergotherapie und Logopädie
Martina Vickermann
Auf dem Driesch 32
50259 Pulheim
02238/840085
http://www.pulheim-logopaedie.de
info@pulheim-logopaedie.de

Wer hat Tipps für mich, wie ich einem 4jährigen Mädchen mit ner dicken Myo und offnenem Biss das Daumenlutschen abgewöhnen kann/wie ich die Eltern anleiten kann?

Meiner Nichte (14) wurde aufgrund "craniomandibulärer Dysfunktion" vom KFO ein Face Former empfohlen.

Nun fragte meine Schwester mich in der Funktion als Logopädin um Rat - ob das sinnvoll sei, welcher Aufwand bestehe etc.

Da ich mit dem Face Former selbst noch nicht gearbeitet habe, habe ich etwas recherchiert und war zunächst leicht schockiert über den Preis...Eine Mundvorhofplatte würde nur ein Drittel kosten und ja vielleicht den selben Zweck erfüllen, ODER?

Der Face Former soll gemäß Erfinder nachts getragen und tags zum Üben verwendet werden, was für mich ganz plausibel klingt. Wie verhält es sich da mit der Mundvorhofplatte? Die gibt es ja such in "flexibel" und könnte dementsprechend auch nachts im Mund bleiben, ODER?

Ich erinnere mich, mal einen Face Former selbst ausprobiert zu haben, und ich fand den ziemlich unangenehm. Kann mir nicht vorstellen, dass der beim Schlafen im Mund bleibt...

Welche Erfahrungen habt Ihr mit diesen Dingen?

Danke für alle Antworten und kollegiale Grüße von Conny*

Hallo zusammen!

Ich hoffe Ihr könnt mir helfen, ich habe ein Kind in der Praxis, das mich verzweifeln lässt:

Heute gerade habe ich ein Gespräch mit meiner Chefin geführt, dass mich ein wenig Hoffnung schöpfen lässt, gänzlich verstanden habe ich aber noch nicht alles und ich hoffe nun auf die ein oder andere "kluge" Erklärung oder Anregung.

Zum Fall:
Seit nunmehr 23 Therapiestunden a 30 min. kommt ein Junge zu mir, der jetzt ziemlich genau 4 Jahre alt ist. Seine Aussprache ist - so die erste (hör-)eindrückliche Diagnose - sehr undeutlich. Er klingt, als hätte er eine sehr sehr starke phonologische Störung, Auszüge aus Äußerungen in unseren Stunden klingen in etwa so: (mit der 1 oder 2 hinter dem ch versuche ich ch1 und ch2 zu kennzeichnen!)
"Bu bich1 bann" - Du bist dran!
"eimch1, ch1ei, ch1ei, ch1ier, ch1ümch1" - eins, zwei, drei, vier, fünf
"bu much2 mir aim beheuch1 hormach2en - Du musst mir ein Geräusch vormachen
" biho heibch1u bach1 mip?" - wieso schreibst Du das mit?
"Mokopei" - Polizei
"Ch1ajap" - Fahrrad
...

Dabei ist in seinen ersetzungen keinerlei Regelhaftigkeit zu erkennen, was es unglaublich schwer macht, sich einzuhören.
Ich habe seinerzeit dann angefangen alles mögliche mal abzutesten und musste zu dem Ergebnis kommen, dass er - wenn es nicht gerade ums Sprechen geht - ein kleiner Überflieger ist!
Mundmotorisch ist er einsame Spitze, um es etwas plastischer auszudrücken, er bräuchte weder Finger, noch Taschentuch. Die auditive Wahrnehmung ist kaum zu überbieten, er hört Anlaute, bildet Reimwörter, Diskriminiert Laute bis Wortebene nahezu fehlerfrei, sucht in "sekundenschnelle" aus Wimmelbildern die heraus, in denen ein bestimmter Laut vorkommt, er war das erste Kind, was ich erlebt habe, was bei den Tiergeräuschen in Audiolog den Delfin und die Grille erkennt und Gans und Ente unterscheiden kann und auch sonst ist er fit! Er erzählt mir von Planeten und Dinosauriern, rechnet im Kopf bis 10 plus und minus, zählt 18 Wagons an einem vorbeifahrenden Zug, er setzt im Spiel bis zu 5 Schritte weiter ohne abzuzählen und so weiter.
Er stellt mich gelinde gesagt vor ein Rätsel. Ich weiß nicht, wo ich mit ihm anfangen soll.
Seine Mama hat vor kurzem mal den Spieß umgedreht und meinte zu ihrem Sohn "Schau mal, da ist eine Mokopei!" - woraufhin ihr Junior sehr beleidigt reagierte und meinte "Mama, pach2 ich2 boch2 eime PO-LI-ZEI!"

HILFE! :-/

Meine Chefin meinte nun, das klinge für sie wie eine kindliche Sprechapraxie, ich solle mindestens die Lautebene, nach Möglichkeit aber sogar die Silbenebene auslassen und mit ihm direkt auf Wortebene arbeiten und zwar mit Taktkin... mir einen Laut rauspicken, der - wenn ich ihn dann mit meiner Hand unterstütze - viel "bietet", also z.B. das /sch/ und ihn den Bewegungsablauf immer wieder spüren lassen.

Ich habe mir nach dem Gespräch das ein oder andere über kindliche Sprechapraxie bzw. Entwicklungsdyspraxie durchgelesen, aber bleibe immer wieder daran hängen, dass es meist heißt, die Kinder würden nur schwer und sehr spät sprechen lernen... Mein Eumelchen hier plappert mit seinen gerade 4 Jahren aber wie ein Wasserfall! Er quatscht mir wirklich Knöpfe an die Backe und begleitet wirklich alles sprachlich! "Nur" eben sehr sehr schwer verständlich!

Hat irgendjemand noch andere Ideen, was ich mit ihm machen könnte? Oder kennt jemand dieses Störungsbild aus eigener Erfahrung und hat Erfahrungen was die Behandlung angeht? Ich bin - was das angeht - leider gänzlich unerfahren, das letzte mal, als ich ein derart desaströses Lautbild vor mir hatte, konnte ich in 70 Stunden alles ausbügeln, weil es sich "nur" um ein "phonologisches Paukenröhrchen" handelte, aber diesmal ist alles so unauffällig um das Kind herum, selbst die Eltern sind unglaublich geduldige und gute Vorbilder ....

Langer Rede kurzer Sinn:

Bitte........!? ........ DANKE!!! :-)

Liebe Grüße!

Wir erarbeiten gerade Standards in Puncto Dysphagietherapie in Zusammenarbeit mit einer neurologischen/pneumologischen Klinik, in der wir konsiliarisch tätig sind. Dabei stellt sich die Frage, ab wann eine FEES nicht mehr sinnvoll erscheint - also z. B. auch bei päfinalen Patienten. Was wären für Euch "Ausschlusskriterien" oder wann würdet ihr eine FEES nicht mehr machen . . . Vielen Dank für Euer Statement,

Hallo!

Ich hoffe, Jemand von Euch hat eine Idee für mich ... Zu uns kommen sehr viele Kinder im Vorschulalter mit einer Myo, mit denen ich aber nicht nach dem Kittel-Programm arbeiten kann (bei Älteren funktioniert es gut). Hat Jemand ein gutes Buch, in dem spielerische aber dennoch effektive Übungen zu finden sind?

Schonmal vielen Dank,
K.